要教授创业精神，走出教室 - 彭博社

维珍集团创始人理查德·布兰森照片由弗雷德里克·J·布朗/法新社通过Getty Images提供来自马特·西蒙兹的客座文章，他是MBA50.com的主编，这是一个致力于世界杰出商学院的网站。他还是Fortuna Admissions的董事和《获得MBA录取优势的ABC》的合著者。

关于是否可以教授创业精神的辩论将永远存在分歧。但商学院有机会创造出一种能够让创业思维蓬勃发展的环境，并为学生提供走向商业创立所需的工具和信心。他们可能不需要课堂来实现这一点。

根据创业研究者诺里斯·克鲁格在新加坡世界创业论坛上的发言，培养和发展创业思维的三个关键要素是支持性网络、杰出导师和个人反思。该活动的共同创办商学院，E.M. Lyon和南洋理工大学，已经意识到，除了教授核心商业技能外，与商业领袖和社会企业家的互动为他们的学生提供了巨大的学习机会。

听到维珍的理查德·布兰森爵士，或诺贝尔奖获奖人道主义者，甚至是说服 谷歌 支持他的雨林保护计划的亚马逊部落首领，激励了活动中的学生相信他们也能创造改变。当阿希什·塔卡尔，论坛“世界青年企业家奖”的获奖者，描述他在卢旺达大屠杀中幸存的恐惧时，现场鸦雀无声，这场大屠杀让他的家人只剩下身上的衣服，他在15岁时创办了自己的第一家公司，每个周末飞往迪拜购买计算机硬件，然后再卖回乌干达。

十七年后，塔卡尔的玛拉集团积极参与从制造业到农业再到信息技术的各个领域，总资产超过10亿美元，员工超过7500人，遍布26个非洲国家。塔卡尔理解指导的重要性，创建了玛拉基金会，专注于提供指导、资金、孵化和商业培训，帮助将企业家的想法转变为蓬勃发展的商业实体。

丹尼尔·戈麦斯·伊尼格斯在22岁时在墨西哥建立生物柴油帝国的故事，或互动数字广告牌公司Enplug的联合创始人南希·卢告诉观众“不要等待机会之门打开，自己去建一扇门”的话，让听众感到他们也具备所需的能力，并能够接受创业中固有的风险。

但这些成功人士所学到的经验教训才是对有志创业者真正的启示，而不是战争故事。因此，一旦离开舞台，演讲者们就参与了大师班，分享他们的智慧并回答问题。重要的是，他们与小企业主分享了麦克风，这些常常被忽视的经济支柱，他们的经验和建议同样宝贵，触手可及。

为了实践学习，学生们也被鼓励对全球各城市的初级世界创业论坛负责。将钥匙交给他们对许多商学院来说可能是反直觉的，但如果他们想要培养一个创造性的生态系统，这就是他们需要采取的方向。这种经历不仅提供了履行承诺的宝贵经验，还为与志同道合的人建立联系提供了一个网络平台。有时候，知道自己并不孤单是件好事。

对于E.M. Lyon的校长布鲁诺·博内尔（Bruno Bonnel）来说，他自己也是一位成功的企业家，他的IT公司在2001年收购了视频游戏先驱雅达利，像世界创业论坛这样的活动，实际上MBA本身，都是自我反思的机会。它们代表了一个难得的机会，让你问自己真正想要走向何方，以及想与谁分享这条道路。

因此，虽然金融、会计、市场营销和其他核心课程仍然是课堂的领域，但在建立新企业方面，商学院或许应该少教一些东西，更多地关注创造能够让有志创业者蓬勃发展的条件。

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