GMAT提示：“为什么”可能和“什么”一样重要 - 彭博社

摄影：Absodels 关于提高GMAT分数的建议由Brian Galvin提供于Veritas Prep。

有一个现代寓言，讲述一位母亲和她的小学女儿在儿科医生的办公室等候，女儿突然问：“性是什么？”

可以理解的是，母亲感到担忧——我该如何用她能理解的语言轻松地向她解释？我准备好进行这次对话了吗？——于是她准备在压力下结结巴巴地说出她能想到的最佳回答。但她首先得问：“为什么，亲爱的，你是什么意思？”

女儿的回答是：“这里写着M或F。我是M还是F？”

这个教训是什么呢？在你回答一个问题之前，了解它被问的原因是很有帮助的。无论你是在医生办公室的母亲，还是一个渴望获得MBA的GMAT考生，思考“为什么”而不仅仅是“什么”是有益的。考虑这个例子：

变量x与变量y的平方成反比。如果y被3a除，那么x将被以下哪个数乘以？

(A) 1/9a

(B) 1/9a

(C) 1/3a

(D) 9a

(E) 9a

现在，在这个问题中，他们并不是在问：“你能平方3a吗？”或类似的问题。看看答案选项——三个是分数，两个不是，所有选项中都有9和a或a的变体。这个问题是在问：“当你平方和除的时候，你能保持分数的正确性吗？”而不是在问：“你能平方这个变量吗？”

有了这些知识，你现在知道在哪里需要小心。这里的危险在于你是否翻转了分数（从1/9a到9a或从1/9a到9a）。而且既然你知道代数在这里可能是危险的，也许尝试小数字是个好主意。如果你设y = 3，那么x = 1/9，y/3a = 3/3a = 1/a。那么x的“与平方成反比”的转换将是a。因此，两个x之间的区别在于你将第一个乘以9a以得到第二个，答案是E。

更重要的是要记住：当你知道他们真正测试的是“取倒数容易导致代数错误”时，你可以吸收这个知识并以不同的方式回答。如果一个问题的答案选项看起来像以下内容，你就知道它在测试数量级而不是机械计算：

(A) .001

(B) .0001

(C) .010

或者

(A) 2.4 x 10

(B) 2.4 x 10

(C) 2.4 x 10

知道问题在测试数量级，你可以将注意力集中在那个数量级和/或预测数字的位数上。如果答案选项相距较远，它们可能在测试估算能力。在这些情况下，你可以利用这些知识来帮助你分配精力和集中注意力。如果你知道他们为什么问这个问题，这有助于你制定一个合适的答案。

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