沃顿MBA学生无法再操控课程安排系统 - 彭博社

摄影：Maciej Noskowski宾夕法尼亚大学的MBA学生沃顿商学院在这个学期发现自己身处最受欢迎的课程中，可能会有些惊讶：同样的老面孔少了。

原因是一个新的课程安排系统，与其替代的系统不同，无法被操控。

像许多顶尖商学院一样，沃顿多年来一直使用一个竞标系统来管理对最受欢迎课程的需求。大多数学校会给学生设定一定数量的积分，学生可以用这些积分在多个轮次中竞标或“购买”他们想要的课程；出价最高的学生获得名额。

很少有学生对这个被称为拍卖的系统感到满意，该系统可以追溯到1996年，部分原因是它很容易被操控。“你需要知道自己在做什么，但相对来说，采取套利位置是相当简单的，”一位被沃顿期刊引用的“保密”学生线人说。“在早期轮次中，我会购买一些一年级学生的必修课，然后随着清算价格的上涨再卖回去。从那里我就可以选择受欢迎的课程。”

新系统，称为课程匹配，主要是为了适应沃顿的新课程而实施，运作方式不同。学生输入他们的课程偏好，算法生成一个时间表——没有积分，没有多轮，也没有竞标。

它的效果如何？根据沃顿运营与信息管理系主任 Gérard Cachon 的说法，它的主要卖点是公平。“它将这些稀缺资源广泛分配，而不是集中在少数学生手中，”他告诉*《日报》*。

初步评估发现，与一年前的拍卖结果相比，课程匹配提高了二年级学生注册最受欢迎课程的可能性超过 50%。

用经济学家可能理解的术语来说：如果沃顿是一个国家，课程匹配系统显著减少了不平等。它的基尼系数——一个衡量国家收入不平等的指标——将是 0.32，与加拿大相当。拍卖系统的基尼系数为 0.51，比墨西哥还要糟糕，*《日报》*报道。

作为新系统的测试的一部分，学生们进行了旧系统与新系统的并行比较，使用两者选择春季学期的课程。*《日报》*报道，大多数学生更喜欢使用课程匹配创建的时间表。

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