职业教育的过去与未来 - 彭博社

摄影：Ian Lishman/Corbis那一年是1908年。地点：马萨诸塞州的诺桑普顿镇，距离斯普林菲尔德这个当时主要工业城市约15英里。

诺桑普顿的历史，今天是一个人口接近29,000的小城市，颇具趣味。根据维基百科，“从1842年到1846年，诺桑普顿是一个超验主义乌托邦社区的家园，成员是废奴主义者，”这个社区被称为诺桑普顿教育与工业协会。记住这个名字。

聋人克拉克学校，现在的克拉克听力与语言学校，成立于1867年，位于诺桑普顿。亚历山大·格雷厄姆·贝尔曾担任其校长。诺桑普顿还是女子史密斯学院的所在地，成立于1871年，以及音乐剧学院，成立于1891年。在1905年，经过一场关于已故富农和长期公职人员奥利弗·史密斯遗产的漫长法律斗争后，该市获得了一笔可观的资金，用于建立被称为史密斯职业与农业高中的学校，这是马萨诸塞州第一所职业学校。该校于1908年开学，至今仍然蓬勃发展。

该校的公式很简单：“学生在准备高中毕业证书和职业能力证书的过程中，交替在车间和学术项目中度过每周。”该校还强调那些在学校中常常被忽视但在职场中高度重视的重要无形素质：良好的工作习惯、可靠性、解决问题的能力和韧性。

虽然其他美国城市在定义教育优先事项方面仍然存在问题，但诺桑普顿早在100多年前就意识到教育和工业是不可分割的。

正如我之前所写的，在为我们的青少年提供教育的同时，准备他们进入职场是我们国家面临的最大挑战之一。

即使在现在，诺桑普顿——特别是史密斯职业与农业高中——仍在不断创新，推出旨在让学生接触各种可能职业机会的暑期学校丰富项目，或许能将学生的无害好奇心转变为热情的兴趣。

《纽约时报》最近指出了暑期学校性质的变化。在过去，暑期学校课程主要是为在常规学年表现不佳的学生设立的。现在，许多学区正在努力做的不仅仅是帮助学生赶上进度；他们还希望让学生对职场中存在的可能性感到兴奋。

史密斯今年的暑期学校项目，面向中学生，包括“美容世界”的介绍、三个为“喜欢烹饪”和“对食物充满热情”的学生开设的食品准备课程、一门小型发动机课程、第二门汽车发动机课程、第三门动物急救课程，以及另一门关于农场动物的课程。

我并不是想贬低其他学区。正如时报所指出的，引用了国家暑期学习协会的信息，我们国家25个最大的学区已经转向“超越传统补救模式”的暑期学校项目。这是一件好事。

众所周知，许多学生对大学并不感兴趣；他们更愿意动手工作。几十年来，我们一直在推动和鼓励他们去上大学——暗示，或许是潜意识中，未能做到这一点使他们在职业上失败。这是错误的信息。

随着许多美国工厂急需熟练工人，我们的公立学校开始承认——如诺桑普顿已经做了一个多世纪——成功和幸福的道路并不一定包括四年制学位，这是一件好事。

我们都需要尽自己的一份力量，使职业工作再次成为一种可接受的选择。