GMAT技巧：成为句子修正的“最有价值球员” - 彭博社

这个提高GMAT分数的建议是由Brian Galvin提供的，来自于Veritas Prep。

当学生们抱怨GMAT句子修正题因为“所有的语法规则”而困难时，他们通常完全没有抓住要点。句子修正并不是学习数十条语法规则的练习，而是寻找机会运用你非常熟悉的少数语法规则的练习。你会发现，最好的方法是首先寻找“MVP”决策点：

修饰语： 修饰短语是否逻辑上描述了它所指的名词或事件？

动词： 动词时态是否表达了事件的逻辑时间线？单数主语是否与单数动词搭配，复数主语是否与复数动词搭配？

代词： 每个代词所指的名词是否清晰？单数代词是否与单数名词配对，复数代词是否与复数名词配对？

绝大多数句子修正问题涉及这三个决策点中的一个或多个，因此那些训练自己首先关注MVP类别的人通常可以完全避免更技术性的“有这么多语法要学！”的决策。考虑一个句子修正问题的例子，并注意说明。你的任务是选择正确表达句子提示中下划线部分的答案选项，通常意味着你的目标是消除四个有缺陷的答案：

与计算机技能或其他技术技能不同，许多人不愿承认他们的分析技能有多么薄弱。

(A) 与计算机技能或其他技术技能不同，许多人不愿承认他们的分析技能有多么薄弱。

(B) 与计算机技能或其他技术技能不同，许多人不愿承认他们的分析技能薄弱。

(C) 与计算机技能或其他技术技能不同，分析技能使许多人不愿承认他们在某种程度上是薄弱的。

(D) 许多人愿意承认他们缺乏计算机技能或其他技术技能，但不愿承认他们的分析技能薄弱。

(E) 许多人在愿意承认他们缺乏计算机技能或其他技术技能的同时，对承认他们的分析技能薄弱感到不愿。

在这样的句子中，整个句子被下划线并且答案选项之间有许多差异，保持MVP的关注点特别有帮助。当句子以“与……不同”这样的词开头，并且后面紧跟着一个逗号时，这通常是一个强烈的指示，表明该短语是一个修饰语。而且，这个修饰语“与……不同”必须描述某些可能与描述相似但在这种情况下并不相似的事物。例如，你绝不会说“与我兄弟不同，结核病是……”，因为它们根本不相似，所以这不是一个有效的比较。然而，你可以说“与我兄弟不同，我的姐妹非常擅长机械”，因为这是一个逻辑上的区别点——两个你可能期望相似的人在这一点上有所不同。

所以在这种情况下，你应该立即关注“不同于”，并在担心句子的其余部分之前测试修饰语。在选项A中，修饰语“不同于计算机技能……”旁边没有有效的名词，也许是另一种技能，因此这是不正确的。同样，选项B试图用修饰语“不同于计算机技能”来修饰“许多人”，而人永远不会像技能一样，所以这是不正确的。

选项C通过了修饰语测试（“不同于计算机技能……分析技能”是一个有效的比较），而选项D和E完全避免了这种区分。因此，是时候寻找MVP的另一个方面了，你会在选项C中看到代词“他们”的出现。在那个句子中，“他们”可能对应多个复数名词（人弱吗？技能弱吗？），所以这是一个不明确的代词，因此是不正确的。而选项E涉及一个微弱的动词——“识别”产生了不明确的含义。（是厌恶在进行识别吗？厌恶仅在那个人识别时发生吗？）

所以正确答案是D，但比答案更重要的是过程。通过关注MVP，你可以避免做出更困难的决定，在许多情况下，你可以避免在浏览所有五个答案选项时迷失在整个句子的细节中五次。MVP通常允许你在完全读完句子之前消除两个到三个答案选项，从而节省时间、精力和注意力，同时尽可能准确地工作。

计划很快参加GMAT吗？ 注册Veritas Prep GMAT随需应变的试用 。