多高校因生源短缺倒闭 学生对学费暴涨发愁

● 本报驻外记者  陈小丫  蒋 丰  纪双城  陶短房 ●本报记者  芮晓煜 ●陈 一

北宋皇帝赵恒曾以“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”来诱惑读书人，并得出这样的结论———“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”。如今，世界各国进入“象牙塔”的莘莘学子会发现，这位宋真宗得出的结论仍然成立，但“黄金屋”和“颜如玉”有可能变成求学贷款和劳燕分飞。这种状况缘于很多国家不断泛起的“大学泡沫”。在全球经济高速增长时期，“跑赢大盘”的学费、雄心勃勃的扩招、出人头地的前景令大学成了聚宝盆。然而，经济危机如同一块板擦，擦掉了满眼的花花绿绿，擦出了令人不安的现实。有人不无担忧地说：“被次贷套上的人可以放弃房子，但大学泡沫让人们失去的可能是未来。”

“你的大学还在吗”

“IT泡沫破灭了，房地产泡沫也破灭了，下一个泡沫是什么？回答是：大学！”有学者近日这样评论美国大学教育所面临的危机。英国《经济学人》上月曾发出同样疑问，在全球名校排行榜中“三分天下有其二”的美国大学，会不会重蹈美国汽车产业的覆辙，成为“大学泡沫”破灭的牺牲品？按照该杂志的说法，大学学费的增长速度超过了美国人的支付能力。过去40年来，中等家庭的收入增加了6.5倍，但是上本地区大学的学费增加了15倍，而上其他州大学的学费增加了24倍。这“足以令任何通货膨胀的速度相形见绌”。与之相对应的却是，教学水平越来越差，学生越来越不用功，老师越来越不安心教学。1961年时，4年制大学生一周的学习时间为24小时，而如今根据美国智库“美国企业研究所”的测算，这一数字下降到14小时。

还有媒体从大学教育产生的价值来寻找大学泡沫的证据。《纽约时报》今年5月刊登了一篇配图报道。一名叫穆娜的26岁女性，毕业于纽约大学宗教与妇女研究专业，因上学她欠了将近10万美元的债务。她现在当摄影助理，扣除交税、医保等后的月收入是2300美元。每个月除支付纽约高昂的房租外，还要寄走一张700美元的支票来偿还学债。该报9月初又发表了另一篇报道，31岁的伊斯门职业是X光片技师和业余摄影师，眼看就要结婚了，但未婚夫在发现她还欠有17万美元巨额助学贷款后，突然撕毁婚约，并指责她隐瞒自己的债务。

新加坡《联合早报》10月在一篇报道中说，美国大学生的债务负担越来越重。未来几年，因为人口年龄结构的变化，美国高中毕业生人数将减少。如果日益减少的高中毕业生再被学债吓住、在大学门口止步，那么美国的大学就会陷入严重的生源危机。更糟糕的是，在这轮大学泡沫中，各个层级的大学都争相扩张，大兴土木，背上了巨额债务。

有些地方的学校已经面临生与死的考验。据日本私立学校振兴共济事业团的调查，日本565所私立４年制大学中，去年有266所大学没有完成招生额度，其中29所大学甚至没有招满一半学生。另外像三重中京大学、神户圣马托大学等多所学校倒闭。长期关注日本高等教育问题的华人作家莫邦富对《环球时报》记者说：“日本大学的泡沫正在崩溃，大学倒闭的洪流正在到来。”台湾《天下杂志》在一篇专题报道中说，随着大学教育的泛滥，大学与大学生都成了烫手山芋。大学毕业生找不到工作，私立大学没人要。有的学校不得不合并、停办。以前“上大学了吗”是流行语，现在取而代之的是“你的大学还在吗”，随着学校倒闭，“我的大学不见了”正成为许多人不得不面对的尴尬。

新兴国家同样面临大学泡沫的危险。《印度时报》10月24日报道说，继工程学院之后，现在印度的MBA学院也发现很难招到学生。即使印度政府决定管理学院不进行入学考试，在马哈拉施特拉邦仍然空缺6000名学生，而工程学院则差2.2万名学生。这明显是不考虑实际需求建大量新校园造成的后果。

在不少媒体眼中，中国的大学泡沫也很严重。英国《金融时报》日前在一篇文章中说，中国大学每年培养出数百万毕业生，这一数字令西方世界的政策制定者触目惊心。但许多毕业生的素质并不高。新毕业的大学生薪资水平甚至不及技能不高的农民工，此外还有100多万毕业生仍未找到工作。《金融时报》甚至称，“教育系统令人遗憾地辜负了为教育子女辛苦攒钱的家长的期望，也辜负了整个中国经济的期望”。美国《华尔街日报》报道称，中国正经历一场“高等教育泡沫”。10年来，大学招生人数以每年高达30%的速度递增，并兴建了大量新校区，数百所大学背上沉重的债务负担。更严重的是，扩招速度太快使得许多学校简直成了文凭工厂。

“经济完全白领化是异想天开”

有学者认为，随着高等教育的扩张，大学泡沫是一种不可避免的趋势，其表现之一是名校扩招，一般学校招生难，随之而来的则是大学毕业生就业难。美国加州大学伯克利分校教授马丁•特罗1973年提出的“工业化国家高等教育三阶段论”至今受到追捧。根据这一理论，大学毛入学率在15%以下、15%-50%和50%以上分别视作一个国家高等教育精英化、大众化和普及化的标志。随着高科技产业取代传统的制造业成为工业化国家经济的支柱，社会对大学毕业生的需求量随之大幅度增加，到上世纪90年代末，全球有近70个国家达到毛入学率15%的教育大众化标准线，美国、澳大利亚等多个国家的毛入学率超过50%，加拿大更是早在1997年就接近了100%。

但大学要不要普及一直存在很大争议。美国著名社会学家查尔斯•默里表示，高科技等高端产业需要的不仅是教育，还需要一定的智商水平。达到这种智商水平的人比例是相对固定的。有许多人不足以应付大学的学业，但可以成为出色的手艺人，比如木匠、水暖工等等，并且有很高的收入。不考虑人口的智商结构，把全民都变成大学生，把整个经济都白领化，纯粹是异想天开。