北大招生组回应众多质疑：招怪才和偏才纯属误读

10名“校长推荐生”昨起公示

我省三所重高校长及北大浙江招生组回应众多质疑

□本报记者 金婕

自从北大宣布将实行“中学校长实名推荐制”后，各种各样的质疑声就没有停歇过。昨天，浙江省内3所具有北大“校长推荐”资质的中学，最终敲定了10名推选学生名单，并在全校进行公示。

针对之前各界对“校长推荐制”的几大疑问，记者昨天分别采访了3位中学校长和北大浙江招生组组长焦维新。

质疑一：推选过程到底公不公平？

学校：公示后没有学生提出异议

“我们的推选过程有一套严格的程序，事先征求老师、学生和家长的意见，最终由高三年级组或校务会议综合评定。”采访中，3所学校的校长都表示，名单是集体决策的结果，校长所做的，只是履行一下形式上的签名权。

学军中学副校长冯定应是该校推选工作小组的组长，他介绍，学校的推荐标准是学生3年成绩和学科竞赛的综合评定排名，在综合班主任和任课老师的意见后，最后推选出邵林博等3名学生。

杭二中的推选流程是，根据学生成绩、竞赛、学生工作以及音体美各方面特长综合评分，最后选定了马雨杭等3人。

镇海中学吴国平说，学校事先公布了综合素质、文化成绩、对公益事业的积极性以及责任心、特长等前置条件，最后在提出申请的8名学生中选定了4名，这个结果也是经过学校、学生和家长三方认可的。

“名单公示后，其他学生的反应都比较平静，毕竟自主招生已经做了很多年，操作流程也已经很成熟了。”3所学校的校长表示，推选名单在上周六就已经在高三年级组公示了，没有一个学生或家长提出异议，昨天是名单在全校公示的第一天。

质疑二：选怪才偏才为何也要搞排名？

学校：全才比怪才偏才更具说服力

北大：招怪才和偏才纯属误读

采访中记者发现，对于推选出来的学生，校长和老师都有一个共同的评价：素质全面。比如镇海中学校长吴国平对所推荐的4名学生的评价是：“要特长有特长，要成绩有成绩，而且积极参加各种社团活动和社区服务工作。”

“我们学校不少‘怪才’、‘偏才’，本身也是一个全才，评选过程中，我们当然要先考虑这些学生了。”杭二中教学处副主任陈婕老师介绍了这3名学生的基本情况：马雨杭属于“综合素质优异又学有所长”的学生，曾获得全国计算机奥赛浙江赛区一等奖，高中3年成绩稳居全年级前6名；金泽鑫入选了全国化学冬令营，其他各科都很优秀；杨颖睿虽然没有竞赛获奖背景，但综合素质相当全面。

“如果一味提‘怪才’、‘偏才’，肯定也是背离北大初衷的，而且哪里会有这么多‘怪才’，真这么普遍的话，也就不能算是‘怪才’了。”在学军中学副校长冯定应看来，学校推选出的3名学生也属于均衡发展，并有各自的个性特长。

“北大从来没说过‘校长推荐制’要招的是怪才和偏才，恰恰相反，这项新制度是为了照顾那些学科全面、综合发展，但并没有竞赛获奖的学生。”北大浙江招生组组长焦维新表示，北大的招生理念是“不拘一格选人才”，“校长推荐制”是对以前那些政策的补充，“如果仅仅是为了招在某些学科、某些领域有专长的学生，之前的政策就已经够了，像物理、化学、数学等竞赛获奖的学生，在保送生、自主招生政策里，都已经照顾到了，新实施的‘校长推荐制’，是为了给那些综合发展、学科全面的学生提供一条绿色通道。”