在线额外内容：成绩背后的原因 - 彭博社

选择一个本科商业项目是一个复杂的任务。对于学生和家长来说，许多因素需要考虑：地点、学术课程、费用以及毕业生的就业前景，仅举几例。当我们在2006年推出本科商学院排名，并在今年扩大参与学校的数量时，我们考虑到了这种复杂性。

去年我们排名了61个项目，今年又增加了32所学校。为了决定添加哪些项目，我们要求学校提供有关其项目的信息，包括入学人数、考试成绩和毕业生的起薪。然后我们分析了这些数据，以识别与我们在2006年排名的学校大致相当的学校。我们找到了62所学校，使我们总共有123个项目符合排名资格。在因学生和招聘者调查的响应率较低而淘汰了30个项目后，我们剩下了93个项目。

我们排名的核心是对123个符合条件的项目中约77,000名毕业生的调查。在11月，在波士顿的Cambria Consulting的帮助下，我们要求每位学生完成一份关于从教学质量到娱乐设施等各方面的50个问题的调查。

我们还对一所拒绝参与排名的机构的学生进行了调查：宾夕法尼亚大学的沃顿商学院。（沃顿拒绝提供学生的电子邮件地址，认为媒体对学校的排名具有误导性，并存在方法论缺陷。）我们利用公开可用的资源寻找电子邮件地址，试图联系689名沃顿商科专业的学生。该校对排名的反对导致其响应率较低，但仍然足够。总体而言，20,628名学生完成了我们的调查，响应率为26.7%。在沃顿，139名学生完成了调查，响应率为20.1%。

除了对学生进行调查外，我们还对466名招聘公司进行了调查，这些公司每年雇佣成千上万的商业专业毕业生。我们请他们告诉我们哪些项目培养出最优秀的毕业生，哪些学校拥有最具创新性的课程和最有效的职业服务。最终，245名招聘人员作出了回应，回应率约为53%。

为了了解哪些学校的学生获得了理想的工作，我们请每个机构告诉我们他们最近毕业班的中位起薪。此外，我们还利用2002年、2004年和2006年的MBA调查数据，创建了一个“输送学校”指标，显示哪些学校向之前排名中确定的35个顶级MBA项目输送了最多的毕业生。

最后，我们创建了一个学术质量评估，包含五个同等权重的指标：平均SAT分数、全职教师与学生的比例、平均班级规模、拥有实习经历的商业专业学生的百分比，以及学生每周花在学业上的时间。

学生调查占最终排名的30%，招聘人员调查贡献了20%。起薪和MBA输送学校指标各占10%。学术质量指标贡献了剩余的30%。

作者：路易斯·拉维尔