伦理学可以被教授吗？哈佛大学对此进行了尝试 - 彭博社

一份壮丽的礼物，引起了全球的关注和嫉妒：前证券交易委员会主席约翰·沙德向哈佛商学院承诺捐赠2000万美元，以推动伦理事业的发展。加上来自其他校友的1000万美元，这笔1987年3月的承诺引发了与兴趣同样多的争议。

一些竞争对手的院长争辩说，这个主题无法在课堂上教授。哈佛的一些教授认为这不是一个学科，行政人员也开始将这笔承诺视为一种复杂的祝福。

失眠。对于被选中领导这一倡议的高级副院长托马斯·R·派珀来说，这一事件甚至让他失去了睡眠。“我有时在凌晨两三点醒来，心想：‘真希望我们没有得到那份礼物。’我们在不知道如何处理伦理问题的时候收到了这份礼物。人们期待一个答案，而我们没有。”

五年过去了，花费超过500万美元，哈佛仍在辩论这个问题——并且仍在遭受批评。“他们提供的是一个政治正确的、强制性的项目，”亚利桑那州坦佩市林肯伦理中心主任马克·帕斯廷说。前哈佛伦理教师、顾问芭芭拉·莱·托夫勒补充道：“他们没有做任何新的或创新的事情。”

最明显的沙德捐赠的提醒是商学院巨大的1800万美元的健身中心，以他的名字命名。尽管沙德的捐赠没有用于这座建筑，但它比大多数商学院的健身中心都要大，就在大学体育综合体的对面。

改变的是学校的承诺。哈佛招募了一批四位伦理学教师，增加了课程，并加强了在这一主题上的研究。在1988年之前，获得哈佛MBA学位是可以不接受任何明确的伦理教育的。如今，关注点甚至在学生上课之前就开始了（表）。招生部门要求所有申请者写一篇关于伦理困境的论文。

现在获得录取的学生发现，他们的第一堂课是一个为期九节的非评分“模块”，名为决策与伦理价值，由一些哈佛最资深的教授授课。学校预计在1993年第二年再增加一个模块。对于教授传统商业课程的人来说，这也是一个新世界。在学校的鼓励下，他们将伦理学融入到自己的课程和研究中。在过去三年中，哈佛制作了35个伦理案例研究，其中15个是由会计和市场营销等领域的教授撰写的。

到目前为止，学生的反应是混合的。“我不能说我看到有什么显著的变化，”一位一年级学生谈到哈佛将伦理融入其他课程的尝试时说。“核心课程中引入的环境问题比伦理问题更多。”即使是那些赞同将新模块加入课程的人也怀疑它能否改变学生的价值观。“你不能通过九节课来传授伦理，”哈佛的一年级学生克里斯蒂安·约翰逊说。“但比较我们自己的伦理观与他人的确是有价值的。”现在大约150名学生正在选修一门名为管理的道德困境的选修课，较去年增加了100名，而两年前只有50名。哈佛1992届的806名学生中，近30%已注册了三门关键伦理选修课之一。

没有圣人。然而，一些批评者认为，伦理学应该像其他主流学科一样被对待，开设一个完整学期的有评分课程——这是弗吉尼亚大学商学院采取的方法。哈佛对此批评嗤之以鼻。“我们不是在拯救罪人，”派珀说，“而是我们在培养那些有诚信感的年轻人，试图让他们将伦理与商业决策联系起来。”至于沙德，他已经投入500万美元，并设立了一个信托基金来覆盖他承诺的剩余1500万美元，他表示他“非常印象深刻。这不仅仅是一个公关项目。”

商学院正在考虑增加第四门伦理学选修课，进行更多关于这一问题如何影响国际竞争的研究，启动一个针对高管的伦理项目，并与其他商学院赞助合作努力。只要伦理学仍然是一个热门话题，派珀可能还会因此经历更多不眠之夜。